石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进
石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进
石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进长城网·冀云客户端6月28日讯(记者 王璇)今天上午,由河北省文化和旅游厅、河北省教育厅、河北省残疾人联合会主办,河北省图书馆、河北省群众艺术馆、河北博物院、河北美术馆共同承办的“感恩奋进 双争有(yǒu)我”——“绘·精彩(jīngcǎi)”2025河北省特教学校(xuéxiào)学生艺术展在河北省图书馆开幕(kāimù)。石家庄市特殊教育学校师生代表(dàibiǎo)、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等参加本次(běncì)开幕活动。
活动(huódòng)现场。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校师生代表等参加开幕活动。
活动在全省特教(tèjiào)学生美育成果(chéngguǒ)宣传片中拉开帷幕。石家庄市特殊教育学校的学生带来声情并茂的朗诵(lǎngsòng)《诗意中国》,融合传统与创新的串珠中国心、衍纸旗袍等手工制作表演,清澈如天籁般(tiānlàibān)的童声合唱《彩虹》,表达了对祖国、对家乡(jiāxiāng)的热爱之情,传递着“风雨之后见彩虹”的美好希冀。
朗诵《诗意中国》。长城网(wǎng)·冀云客户端记者 王璇 摄
串珠中国心、衍纸旗袍手工制作(zhìzuò)表演。长城网·冀云客户端记者(jìzhě) 王璇 摄
童声合唱《彩虹》。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄(shè)
启动环节由特教学生、特教老师、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者(zhìyuànzhě)等6位代表携手完成艺术展主形象“调色板”拼图,象征社会各界(shèhuìgèjiè)同心聚力为特殊青少年托举梦想(mèngxiǎng),共绘精彩未来。
启动环节。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
“艺术教育对于我们这群特殊的孩子们来说(láishuō),其实不只是(zhǐshì)一种培养,我觉得这更加(gèngjiā)有助于他们的身心健康,还有助于他们更好地融入社会,同时实现他们的自我价值。”石家庄市特殊教育学校舞蹈教师赵钰介绍,该校通过对特殊儿童开展艺术教育专业培养,使这些(zhèxiē)孩子变得更加开朗(kāilǎng)、自信,更加勇于展示自我,同正常孩子一样拥有阳光(yángguāng)、积极的心态。
“感谢这次活动,让(ràng)我们有(yǒu)机会站在这个舞台上(shàng)。作为一个视障者,我虽然看不到,但是我们可以让别人看到我们。我们不仅要站在这个舞台上,还要站在人生的舞台上,去找到(zhǎodào)自己的价值,让自己在平凡中也发出自己的光。”参加朗诵(lǎngsòng)表演的石家庄市特殊教育学校学生宁梓说。
2025河北省特教学校学生艺术展(yìshùzhǎn)。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇 摄
本次展览从全省163所特殊教育学校中,遴选出238位学生的(de)艺术作品(yìshùzuòpǐn),包括165幅绘画、14幅书法、59件手工艺品,分为(fēnwéi)“绘·家乡”“绘·生活”“绘·梦想”“绘·墨韵”“绘·匠心”五个主题部分展出。丰富的色彩、纯真的笔触、精巧的手工,讲述着(zhe)对(duì)生活的热爱、对未来的期待。
2025河北省特教学校(xuéxiào)学生艺术展部分绘画作品。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
“小时候,下雨(xiàyǔ)后我出去玩,看到(kàndào)雨后出现太阳和彩虹(cǎihóng),天空、小路呈现出不一样的(de)景色,地上的花草树木变得很漂亮,所以我就把这些画出来,创作了这幅画。”石家庄市特殊教育学校听障学生孙晖用手语(shǒuyǔ)向记者介绍自己被展出的作品《四季之(zhī)路》。他告诉记者,学习绘画之后,自己看到的世界变得更加丰富美丽(měilì)。在老师带领下,出去看不同的作品,参加创作活动,自己有很多收获,口语表达的能力也在慢慢进步。
2025河北省(héběishěng)特教(tèjiào)学校学生艺术展部分书法作品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
即日起至7月31日,公众可前往河北省图书馆一楼阳光大厅参观主题艺术展,随后展览还将赴承德、秦皇岛(qínhuángdǎo)、唐山、廊坊、保定(bǎodìng)、沧州(cāngzhōu)、邯郸等地巡展。
市民带(dài)孩子欣赏特教(tèjiào)学生创作的手工艺品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校教师田聪(中)通过讲解描述(miáoshù)的方式,引导视障学生感受欣赏美术作品。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
活动通过搭建艺术展示平台,生动展示了全(quán)省特教学生美育成果(chéngguǒ),丰富(fēngfù)了特教学生精神文化生活,激发了全社会扶残助残、共同关心(guānxīn)关爱残疾青少年健康成长的强劲动力,共同助力残疾青少年活出精彩的人生,创造出无愧于时代的精彩。
长城网·冀云客户端6月28日讯(记者 王璇)今天上午,由河北省文化和旅游厅、河北省教育厅、河北省残疾人联合会主办,河北省图书馆、河北省群众艺术馆、河北博物院、河北美术馆共同承办的“感恩奋进 双争有(yǒu)我”——“绘·精彩(jīngcǎi)”2025河北省特教学校(xuéxiào)学生艺术展在河北省图书馆开幕(kāimù)。石家庄市特殊教育学校师生代表(dàibiǎo)、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等参加本次(běncì)开幕活动。
活动(huódòng)现场。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校师生代表等参加开幕活动。
活动在全省特教(tèjiào)学生美育成果(chéngguǒ)宣传片中拉开帷幕。石家庄市特殊教育学校的学生带来声情并茂的朗诵(lǎngsòng)《诗意中国》,融合传统与创新的串珠中国心、衍纸旗袍等手工制作表演,清澈如天籁般(tiānlàibān)的童声合唱《彩虹》,表达了对祖国、对家乡(jiāxiāng)的热爱之情,传递着“风雨之后见彩虹”的美好希冀。
朗诵《诗意中国》。长城网(wǎng)·冀云客户端记者 王璇 摄
串珠中国心、衍纸旗袍手工制作(zhìzuò)表演。长城网·冀云客户端记者(jìzhě) 王璇 摄
童声合唱《彩虹》。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄(shè)
启动环节由特教学生、特教老师、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者(zhìyuànzhě)等6位代表携手完成艺术展主形象“调色板”拼图,象征社会各界(shèhuìgèjiè)同心聚力为特殊青少年托举梦想(mèngxiǎng),共绘精彩未来。
启动环节。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
“艺术教育对于我们这群特殊的孩子们来说(láishuō),其实不只是(zhǐshì)一种培养,我觉得这更加(gèngjiā)有助于他们的身心健康,还有助于他们更好地融入社会,同时实现他们的自我价值。”石家庄市特殊教育学校舞蹈教师赵钰介绍,该校通过对特殊儿童开展艺术教育专业培养,使这些(zhèxiē)孩子变得更加开朗(kāilǎng)、自信,更加勇于展示自我,同正常孩子一样拥有阳光(yángguāng)、积极的心态。
“感谢这次活动,让(ràng)我们有(yǒu)机会站在这个舞台上(shàng)。作为一个视障者,我虽然看不到,但是我们可以让别人看到我们。我们不仅要站在这个舞台上,还要站在人生的舞台上,去找到(zhǎodào)自己的价值,让自己在平凡中也发出自己的光。”参加朗诵(lǎngsòng)表演的石家庄市特殊教育学校学生宁梓说。
2025河北省特教学校学生艺术展(yìshùzhǎn)。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇 摄
本次展览从全省163所特殊教育学校中,遴选出238位学生的(de)艺术作品(yìshùzuòpǐn),包括165幅绘画、14幅书法、59件手工艺品,分为(fēnwéi)“绘·家乡”“绘·生活”“绘·梦想”“绘·墨韵”“绘·匠心”五个主题部分展出。丰富的色彩、纯真的笔触、精巧的手工,讲述着(zhe)对(duì)生活的热爱、对未来的期待。
2025河北省特教学校(xuéxiào)学生艺术展部分绘画作品。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
“小时候,下雨(xiàyǔ)后我出去玩,看到(kàndào)雨后出现太阳和彩虹(cǎihóng),天空、小路呈现出不一样的(de)景色,地上的花草树木变得很漂亮,所以我就把这些画出来,创作了这幅画。”石家庄市特殊教育学校听障学生孙晖用手语(shǒuyǔ)向记者介绍自己被展出的作品《四季之(zhī)路》。他告诉记者,学习绘画之后,自己看到的世界变得更加丰富美丽(měilì)。在老师带领下,出去看不同的作品,参加创作活动,自己有很多收获,口语表达的能力也在慢慢进步。
2025河北省(héběishěng)特教(tèjiào)学校学生艺术展部分书法作品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
即日起至7月31日,公众可前往河北省图书馆一楼阳光大厅参观主题艺术展,随后展览还将赴承德、秦皇岛(qínhuángdǎo)、唐山、廊坊、保定(bǎodìng)、沧州(cāngzhōu)、邯郸等地巡展。
市民带(dài)孩子欣赏特教(tèjiào)学生创作的手工艺品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校教师田聪(中)通过讲解描述(miáoshù)的方式,引导视障学生感受欣赏美术作品。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
活动通过搭建艺术展示平台,生动展示了全(quán)省特教学生美育成果(chéngguǒ),丰富(fēngfù)了特教学生精神文化生活,激发了全社会扶残助残、共同关心(guānxīn)关爱残疾青少年健康成长的强劲动力,共同助力残疾青少年活出精彩的人生,创造出无愧于时代的精彩。












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